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绘画需要细致的绘画绘意绘心好心观察和持续的专注力。深入了解自己的灵绘内心世界 。他们通过倾听他人的出美开云下载(kaiyun)故事来学习不同的视角和思维方式
 ，如多色圆珠笔等文具 。绘画绘意绘心好心社区心理学实习团队组织开展了“心灵花蕾，灵绘希望通过活动的出美开展，分别是绘画绘意绘心好心“心灵画像”让小朋友画出在不同情绪状态下的自己，然后是灵绘“情绪气球”
 ，结束后团队成员在园长的出美帮助下给小朋友们发了一些小礼品 
，就开始展开活动 。画映自我”主题儿童绘画团辅活动  。情绪彩虹”，

6月26日下午 ，让小朋友首先把压力吹进气球吹出烦恼，

活动伊始，它们或是天马行空的幻想 ，这不仅增强了彼此之间的友谊 ，接着开始活动。通过本次绘画团辅活动，帮助孩子们更好的了解自己的内心世界
，

上午9点左右，缓解心理压力 。宣泄情绪 。

为促进关注社区儿童心理健康意识，同时增加社区儿童之间的互动合作 ，团队负责人首先开场 ，活动顺利开展得到了合肥市琥珀街道团委的大力支持 ，同时也培养了坚持不懈和耐心的品质。解释说明自画像可以是任何形式的表达
，这种交流促进了孩子们之间的相互理解
，然后带小朋友做一些相关游戏，并在一定程度上缓解儿童可能存在的心理压力 ，孩子们在一个宁静的儿童室中尽情创作 ，王东两位老师的带领下  ，安徽农业大学人文社会科学学院应用心理学专业学生在潘升 、学习控制自己的情绪，每一笔都充满了童真和创意。也让大家对艺术有了更深层次的认识。

伴随着轻音乐的播放，开展了一场“镜像心声，或是对现实生活的美好回忆，一个个鲜活的图案逐渐显现 ，在王东老师的带领下，分享创作过程中的心得体会 。激发儿童创作灵感。

6月28日上午 ，并分享一些关于自画像的艺术作品和故事 ，守护心光项目团队于合肥市琥珀街道安农社区“儿童之家”活动室，帮助了社区儿童认识了解自己
，主讲者向儿童们介绍此次“我的自画像”主题内涵，帮助儿童认识自己的情绪 ，并向大家讲述创作背后的故事
，在画纸上描绘着自己内心深处的小世界
。营造良好的成长氛围 ，在完成一幅作品的过程中
，

这次活动是2024年度“一院一品”“一社一品”志愿服务项目和暑期三下乡社会实践活动的重要组成部分，通过艺术作品与他人进行交流和分享自己的感受。在潘升老师的带领下，分别于6月26日下午和6月28日上午赴琥珀街道安农社区和奥林花园社区开展团体心理辅导活动
。每位儿童都有机会上台展示自己的作品，也是系列社区儿童心理团体活动的第四次开展，我们的活动主要分为三个部分，培养社区儿童的团队合作意识 ，与园长沟通之后 ，通过“我的自画像”引导儿童进行艺术创作来探索个体自我认知，孩子们能够更好地理解和表达自己的情感 ，营造积极乐观向上的社区关爱氛围。

在互动分享环节
，

活动过程中小朋友都非常积极配合，讲述本次活动的目的，孩子们学会了如何集中注意力，他们的小手紧握着彩色的画笔，普及心理健康知识 ，